Autor: Hernán Romero

(Prensa Fundación IDEA/ 26.03.24).- En el marco del Programa Nacional Semillero Científico impulsado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), representantes del Polo Científico Tecnológico venezolano, realizaron un recorrido y actividades teórico-prácticas en la Unidad Educativa Nacional «Teresa de Bolívar I», ubicada en la calle Zamora 08, sector Peñuela Ruiz de la parroquia Charallave, municipio Cristóbal Rojas, estado Miranda.

La actividad contó con la participación de los coordinadores del Programa en el Polo Científico Tecnológico venezolano, antropólogo, José Uzcategui, de la Fundación Instituto de Ingeniería y Desarrollo Tecnológico (FIIIT) y la vicepresidenta de la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), Dra. María Fernanda Correa, junto a la directora de la UEN «Teresa de Bolívar I», Yulimar Regalado y la enlace municipal de Protección y Desarrollo Estudiantil del municipio Cristóbal Rojas, profesora Ivette Terife, entre otras autoridades.

Vale resaltar que el plantel del Ministerio del Poder Popular para la Educacion que forma parte del Plan Nacional de Ciencia y Tecnología, tiene una matrícula de 874 estudiantes, de los cuales 440 son del nivel primaria y 434 de nivel media técnica mención Ciencia y Tecnología.

En este contexto, la Dra. Correa afirmó que está es una actividad maravillosa que permite que los científicos se acerquen a las escuelas a presentar su trabajo para que los estudiantes se motiven al estudio de la ciencia en el país.

La dinámica teórico-practica se desarrolla en cuatro salones, y contó con la participación de investigadores de las Direcciones de Energía y Ambiente, y de Agricultura y Soberanía Alimentaria de la Fundación IDEA, así como del Centro Nacional de Tecnología de la Información (CNTI), la Fundación Instituto de Ingeniería y Desarrollo Tecnológico (FIIIT) y del Centro Nacional de Investigación de Vivienda, Hábitat y Desarrollo Urbano (CENVIH).

En el marco de la actividad los tecnologos del CNTI realizaron dinámicas lúdicas, para introducirlos a los niños y niñas al pensamiento lógico, además de ofrecer el taller «Partes y piezas del Computador».

Por su parte, los especialistas del CENVIH explicaron los procesos constructivos de una vivienda y las profesiones vinculadas al área, mientras que los servidores públicos de la FIIIT abordaron el estudio de diversos materiales para la elaboración de productos y equipos.

Labor científica en IDEA

En representación de la Fundación IDEA, la magister en Desarrollo Agrícola Sostenible, Carmen Camejo junto a la investigadora, Iradis Ortiz, explicaron los temas relativos a la multiplicación y propagación de los cultivos in vitro de plantas, tipos de semillas (sexual y asexual), entre ellas Avena sativa, Mucuna pruriens Theobroma cacao, Phaseolus vulgaris, y Oryza sativa y otras plantas de interés agricola y que forman parte de la dieta diaria.

Por otra parte hablaron sobre los microorganismos patógenos (Fusarium y Aspergillus niger) y microorganismos benéficos que se encuentran y se usan en la producción agricola. (Rhizobium, Trichoderma); además de las pruebas del uso del Kit de Diagnóstico Rápido para la bacteria causante de la enfermedad del dragón amarillo o HLB que afecta a los cítricos (naranjas, mandarinas, limones, etc).

Asimismo, por parte de la Dirección de Energía y Ambiente, la magister Afrodita García, explicó sobre microorganismos aislados del ambiente y el saneamiento ambiental de los suelos.

Motivan el estudio de la ciencia

La directora de la UEN Teresa de Bolívar I, profesora Yulimar Regalado, afirmó que desde el año escolar 2022-2023, inició el trabaja con el plan de expansión del Plan Nacional de Ciencia y Tecnología y fueron seleccionados entre lss 27 centros de estudio del estado Miranda.

«Particularmente hemos tenido muchas experiencias victoriosas a través de los proyectos científicos que se vienen trabajando desde los niveles primaria hasta media general. El próximo año graduaremos nuestra primera Cohorte».

Acotó que actualmente los estudiantes de media general están desarrollando proyectos de elaboración de vinagre de manzana artesanal, y por ello han representado al municipio en la fase estadal del reto de ciencia del 2024; además de la elaboración de jabón, de yogurt, fabricación de aire acondicionado con material reciclado, entre otros».

Arelis Torres, representante voluntaria de las actividades de la Sección 2 grado «A», expresó que es muy importante que todos los estudiantes, en especial su hijo quien estudia en la escuela, aprenda sobre el trabajo de la tierra, las ciencias y la naturaleza. «Es la primera vez que veo este tipo de experiencias en las escuelas».

De igual modo, la docente de apoyo del equipo de registro y control de estudio de la Coordinación de Media General del municipio Cristóbal Rojas, profesora Karen Gómez, aseguró que es una excelente y oportuna iniciativa del Mincyt, a través del programa Semillero Científico para que los estudiantes conozcan de primera mano por parte de los especialistas la labor científica que se realiza en el país.

Igual opinión la compartió, el profesor Samuel Urbaez, añadió que la incorporación masificada de la ciencia en las aulas permite avivar el interes de los estudiantes en la actividad científica. ‘Hemos salido de los patrones de la educación tradicional mediante actividades prácticas que potencian el aprendizaje en las áreas básicas».

Fotos: Prensa Fundación IDEA

Prensa Fundación IDEA/ 14.03.24.- Con el objetivo de despertar la vocación y el amor por el estudio de la ciencia, este martes, un grupo de 357 de estudiantes de los niveles primaria y media general de la Unidad Educativa Nacional «Luis Beltrán Prieto Figueroa», especializada en Ciencia y Tecnología, ubicado en la avenida Rómulo Gallegos, parroquia Leoncio Martinez, municipio Sucre del estado Miranda, participaron en una jornada formativa del Plan Nacional Semilleros Científicos, impulsado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt).

La actividad fue organizada conjuntamente por representantes del Polo Cientifico y Tecnológico venezolano, entre ellos la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), Centro Nacional de Tecnología de la Información (CNTI), Centro Nacional de Vivienda y Hábitat (Cenvih), y de la Fundación Instituto de Ingeniería y Desarrollo Tecnológico (FIIT), con el apoyo del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Vale destacar que la actividad contó con la participación de 240 alumnos de primero y cuarto año de bachillerato, quienes realizaron dinámicas de grupo y participaron en un taller sobre «Conociendo el Sistema Operativo Canaima GNU/Linux» y un taller sobre «Construcción de viviendas y profesionales involucrados en la construcción de la vivienda», por parte de representantes del Cenvih».

De igual modo, contó con la asistencia de 117 estudiantes de primaria (1er, 2do grado y 6to grado) quienes conocieron el mundo de los microorganismos y de las semillas.

En tal sentido, la subdirectora de nivel primaria del recinto educativo, profesora, Gabriela Ramírez, explicó que actualmente la matrícula escolar es de 2400 estudiantes desde educación inicial hasta media general y técnica, se está incorporando al Plan Nacional de Ciencia y Tecnología, para formar bachilleres especilizados en el área, además de técnicos en laboratorios, higiene dental y enfermería.

Asimismo, afirmó que es muy positivo que se realicen con frecuencia este tipo de actividades, para que durante el año escolar, los niños y niñas tengan la oportunidad de conocer el mundo de la ciencia y aprendan amar y conservar la naturaleza, mediante el programa nacional ‘Manos a la Siembra».

Descubren vocación profesional

Para el estudiante de 5to año, sección «E», Raúl Ramírez, que se realicen las dinámicas teórico-practicas del mundo científico en el liceo, es lo que necesita el estudiantado para conocer lo hermoso de la rama de la ciencia.

«Me anima mucho la idea de estudiar una carrera científica, y en especial, en el área tecnología, porque podría llegar a ofrecer un nuevo software para el funcionamiento de las tables y Canaimas», aseguró.

Inducción científica
En el marco de la jornada formativa, los estudiantes recibieron información por parte del personal científico de la Dirección de Agricultura y Soberanía Alimentaria (ASA) de la Fundación IDEA, quienes explicaron temas relativos al mundo agrícola.

Al respecto, precisó la ingeniera agrónomo, Irmarú Torres, que los pequeños recibieron induccion básica sobre cultivos de tejidos «in vitro» y tipos de semillas (sexual y asexual), entre ellas Avena sativa, Mucuna pruriens Theobroma cacao, Phaseolus vulgaris, y Oryza sativa.

Por su parte, la magister en Desarrollo Agrícola Sostenible, ofreció información sobre los microorganismos patógenos (Fusarium y Aspergillus niger) y microorganismos benéficos que se encuentran y usan en la producción agricola. (Rhizobium, Trichoderma) Además de realizar pruebas del uso del Kit de Diagnóstico Rápido para HLB de los cítricos.

Fotos: Cesar Querales

Prensa Fundación IDEA/11.03.24.- Caracterizado por ser una torta de yuca circular, aplanada, crocante, de color blanco y agradable sabor, el casabe, es un alimento ancestral presente en la dieta y cultura de los venezolanos, y cuyas técnicas de elaboración heredadas de generación en generación fueron postuladas como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad ante Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en 2023.

Con relación a este tema, el investigador especializado en Socio–Construccionismo y Experiencialismo de la Dirección de Sociopolítica y Cultura de la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), PhD. José Gregorio Aguiar, afirmó que los pasos para la elaboración de este bocado encierran los secretos y saberes de una técnica culinaria que trascendió la historia de los pueblos originarios de América Latina y el Caribe desde hace más de 3 mil años.

En sus diversos tamaños, el casabe forma parte de la innovación culinaria, desde una perspectiva saludable e infinitamente deliciosa. “Nos acaricia el alma en cada mordisco: y resulta muy satisfactorio verlo ocupar el protagonismo como entrada o como acompañante de los platos principales de los menús de los diversos restaurantes”, puntualizó.

De igual modo explicó que para la elaboración del casabe se debe lavar, pelar y rayar la yuca; para luego exprimirla, para extraerle el almidón (el cual puede ser amargo) y finalmente amasar para hacer las tortillas redondas que serán cocinadas sobre una plancha.

A manera de anécdota comentó que algunas de las meriendas de los niños Yekuanas, pueblo indígena de la familia Caribe, localizados en el estado de Amazonas del Brasil y en Venezuela”, se basa en casabes con hormigas, ya que en la cocina yekuana, la yuca es el ingrediente indispensable por excelencia.

Vale recordar que el 01 de abril de 2023, el ministro del Poder Popular para la Cultura, Ernesto Villegas, en sus redes sociales, informó que representantes de “cinco gobiernos de América Latina y el Caribe firmaron el primer expediente multi-país consignado ante la Unesco para postular los saberes de elaboración del casabe, a partir de la yuca, como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad”, iniciativa liderada por los gobiernos de Venezuela, Colombia, Ecuador, Panamá y República Dominicana.

En ese sentido, Aguiar citó que en su Tesis de Doctorado en la Universidad Latinoamericana y del Caribe (ULAC) titulada “La tradición culinaria venezolana: una mirada desde la alta cocina”, la cual no está publicada, se menciona que en 2023, la UNESCO realizó una declaratoria en la cual se reconoce el escenario desde donde es concebido el casabe como patrimonio.

Precisó que no se reconoce al casabe en sí mismo, ni su historia como patrimonio, y lo mismo ocurre con “cualquier otro producto de tradición culinaria que cumpla con estos aspectos señalados en esta declaratoria”.

El especialista en Socio–Construccionismo y Experiencialismo refirió que “a partir de esta declaratoria, comunidades, como las Yekuana, asumen su rol protagónico, en cuanto a reconocer, respetar, admirar, amar y socializar su cultura, con miras a lograr el reconocimiento local, regional, nacional e internacional”.

Asimismo, explicó que los conocimientos de técnicas ancestrales han pasado de generación en generación, a partir de la oralidad, y se han hecho parte del patrimonio cultural. “La tradición culinaria venezolana se enaltece como una expresión sociocomunitaria y “sigilosamente, el casabe ha adquirido una postura preponderante en la tradición culinaria nacional”.

Prensa Fundación IDEA/27.02.24.- Cada 29 de febrero, año bisiesto, se celebra el Día Mundial de las Enfermedades Raras, huérfanas, de baja frecuencia o poco frecuentes, motivo por el próximo jueves, un grupo de especialistas nacionales e internacionales disertarán sobre el tema en el Foro denominado “Enfermedades raras, un enigma médico”, en el auditorio J.J. Castillo de la sede del Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnología (Mincyt), ubicada en Caracas.

Esta actividad formativa que se ofrecerá bajo la modalidad online y presencial, desde las 09:00 de la mañana hasta la 1:30 de la tarde, fue organizada de manera conjunta por la Escuela Superior Internacional (ESI) de la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), ente adscrito al Mincyt, con apoyo de la Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y contará con la participación de expertos de Venezuela y Brasil.

Vale resaltar que esta fecha se conmemora, de manera simbólica, los años bisiestos, dada la coincidencia de la anomalía del calendario (ya que la Tierra tarda 366 días en dar la vuelta al Sol) con la rareza de estas enfermedades que, entre otras manifestaciones clínicas, se presenta con síntomas como deficiencias motoras, sensoriales o intelectuales, con dolor crónico reconocible.

Este tipo de patologías crónicas son causadas por alteraciones hereditarias del ADN (mutaciones) y pertenecen al grupo de Errores Innatos del Metabolismo, ya que provocan el incorrecto funcionamiento de células y órganos lo que debilitan a los afectados en las primeras etapas de la vida y pueden ocasionar la muerte de los pacientes antes de los cinco años de edad.

Es importante destacar que en la Unidad de Errores Innatos del Metabolismo de la Fundación IDEA, donde se realiza de manera precisa la pesquisa neonatal o prueba del talón, para la detección de estas patologías a los pacientes con sospechas clínicas de padecer enfermedades como: Deficiencia de Biotinidasa y Fenilcetonuria, además de enfermedades endocrino-metabólicas, como el Hipotiroidismo Congénito y la Hiperplasia Adrenal Congénita.

Detección en Pesquisa Neonatal

Al respecto, la coordinadora del área de Orientación Diagnóstica y Terapéutica de la Unidad de Errores Innatos del Metabolismo de la institución científica, Dra. Antonieta Mahfoud Hawilou, con postgrados de Pediatría y de Neurología Infantil y amplia experiencia profesional, durante el ciclo de conferencias del foro hablará sobre “Enfermedades raras: poco frecuentes, pero no invisibles”.

Asimismo, de acuerdo con el programa del evento, de manera online, la genetista clínica y miembro titular de la Sociedad Brasileña de Pediatría (SBP) y de la Sociedad Brasileña de Genética Médica y Genómica (SBGM), Dra. Raquel Boy, compartirá la “Experiencia de Brasil: acciones para atender las enfermedades raras”; mientras que la PhD en Ciencias Biológicas de la Universidad Simón Bolívar, Dra. Liliana Cacique, presentará las “Herramientas de la biología molecular en el diagnóstico de las enfermedades raras”.

Actualmente en Venezuela se estima que esta anomalía vulnera la calidad de vida de unos 2 millones 320 mil pacientes y de su núcleo familiar, ya que el diagnóstico contempla la necesidad de concientizar y educar a la población sobre la existencia de estas enfermedades y de fomentar el respeto, aceptación, inclusión y no discriminación hacia los pacientes afectados.

Foto: Prensa Fundación IDEA

Prensa Fundación IDEA/26.02.24.- En el marco del Programa Nacional Semillero Científico, 30 jóvenes de educación media general especializada en ciencias de la Unidad Educativa Estadal “Giovani Palma”, parroquia Capaya del municipio Acevedo del estado Miranda, uno de los 27 centros educativos del Plan de Estudio de Ciencia y Tecnología, recibieron inducción sobre los cristales, en la Dirección de Salud de la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA).

Vale destacar, que los cristales tienen caras planas que presentan siempre los mismos ángulos, debido a que está formado por átomos, iones o moléculas dispuestas de una manera muy ordenada.

Durante la visita guiada los estudiantes pudieron conocer las diferencias entre un cristal y un vidrio “el cristal se compone de átomos que están dispuestos en un modelo que se repite de forma ordenada, mientras que el vidrio no posee orden fijo en su composición molecular“ así lo dio a conocer Dr. Rodolfo Vargas, jefe de la Unidad de Estructura Molecular del IDEA.

En el taller teórico práctico, los jóvenes pudieron observar a través de la lupa los cristales cromáticos en la anatomía de las mariposas, la forma en que los cristales reflejan la luz y cambian los matices del color.

Sobre la jornada didáctica formativa, el jefe de la UEM, Dr. Vagas, explicó que la finalidad de estas actividades es “estimular el interés de las nuevas generaciones por la observación del mundo que los rodea y la experimentación directa como una forma de incentivar el estudio por la ciencia“.

Prensa Fundación IDEA/21.02.24.- La experta del Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA) Dra. Asunción Romanelli, informó que como parte del proyecto de cooperación técnica con Venezuela se fortalecerán las capacidades nacionales con la dotación de nuevas estrategias de muestreo ambiental mediante la aplicación de técnicas isotópicas en la evaluación de los embalses nacionales.

La afirmación la hizo a propósito del desarrollo del “Curso Nacional de Capacitación sobre el Uso y Método de Muestreo de 15N y 222Rn”, que se realizó el lunes 19 y martes 20, en la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), ubicado en Altos de Sartenejas, estado Miranda, donde participan más de 30 profesionales académicos y de la ciencia del sector gubernamental.

La también investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina (CONICET) y docente de la Universidad Nacional de Mar de Plata de Argentina aseguró “tenemos muchas expectativas y entusiasmo con el desarrollo de esta productiva jornada que será de mucho provecho para Venezuela».

En Argentina, la doctora Romanelli, lidera investigaciones innovadoras y contribuye al avance del conocimiento en limnología e hidrología isotópica, además ser profesional en el Instituto de Geología de Costas y del Cuaternario (UNMdP-CICPBA) y en el Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras (CONICET-UNMdP).

Por su parte, el también experto enviado por el OIEA e investigador del CONICET, instituto especializado en geología e hidrogeología argentino, Dr. Sebastián Grondona, celebró la iniciativa de capacitar a los profesionales venezolanos en cuanto a las estrategias, para medir la presencia de Radón en las aguas superficiales y subterráneas nacionales, a fin de detectar posibles focos de contaminación.

“Vamos a brindar todas las herramientas necesarias para que los científicos y académicos venezolanos aprendan a usar la máquinaria especializada creadas para el uso de la tecnología nuclear con fines pacíficos”, señaló el también docente de la Universidad Nacional de Mar de Plata de Argentina.

El doctor Grondona actualmente se desempeña como profesional en el Instituto de Geología de Costas y del Cuaternario (UNMdP-CICPBA) y en el Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras (CONICET-UNMdP).

Vale recordar que la jornada formativa teórico-práctico inició este lunes 19 y culminará el viernes 23 de febrero.

La capacitación de los profesionales de la ciencia y la educación forma parte de las acciones enmarcadas en el proyecto VEN7007 que adelantan científicos y científicas venezolanas con apoyo del OIEA.
El proyecto VEN7007 consiste en el empleo de isótopos naturales en combinación con otras herramientas hidrológicas para rastrear las fuentes de agua y evaluar la sostenibilidad de los recursos hídricos en las cuencas hidrográficas.
Fotos/Video: Prensa Fundación IDEA

Prensa Fundación IDEA/Miosotiz García.- En el marco del programa Ruta Científica del Plan Nacional Semilleros Científicos impulsado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), un grupo de 107 docentes del estado Miranda, participaron en una inducción sobre las capacidades tecnológicas y productivas de los entes que conforman el Polo Científico Tecnológico de Venezuela, espacio de articulación y organización del sistema nacional de ciencia y tecnología, creado el 15 de septiembre de 2021, ubicado en Altos de Sartenejas, estado Miranda, región centro norte del país.

Este miércoles se realizó un primer encuentro en el auditorio “Andrés Bello” de la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), con el objetivo de fortalecer los conocimientos y experiencias de los docentes de 27 instituciones que participan en el Plan de Estudios de Ciencia y Tecnología, el cual a través de una serie de visitas de educadores y estudiantes durante el año escolar, promoverán el interés en niños y jóvenes por la ciencia y la tecnología, con  apoyo de representantes  de los centros científicos nacionales.

El evento contó con la participación de la viceministra para el Desarrollo de Tecnologías de Información y Comunicación y presidenta de la Fundación IDEA, Dra. Gloria Carvalho, la vicepresidenta ejecutiva de la institución, Dra. María Fernanda Correa, así como del viceministro de Investigación y Generación del Conocimiento Científico y presidente ejecutivo (E) de la Fundación Instituto de Ingeniería para la Investigación y Desarrollo Tecnológico (FIIDT), Francisco Durán, el presidente del Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI), Carlos Parra, la coordinadora de Ciencia y Tecnología de los Centros Locales de Investigación y Formación del Centro de Desarrollo para la Calidad Educativa del estado Miranda, Yolanda Martínez, entre otras personalidades.

Sobre la visita, la viceministra Carvalho, informó que los docentes de educación del nivel media general de cuatro de los cinco ejes del estado Miranda (Valles del Tuy, Altos Mirandinos, Higuerote-Barlovento y Metropolitano) recorrieron las instalaciones y laboratorios de la Fundación IDEA, la FIIDT, la Fundación Centro Nacional de Investigación y Certificación en Vivienda, Hábitat y Desarrollo Urbano (Cenvih), y del Centro de Desarrollo e Investigación especialista en el área de Telecomunicaciones de Venezuela (Cendit).

Al respecto, la también presidenta de la Fundación IDEA, explicó que el Mincyt se convertirá en un pilar de apoyo y consulta para los procesos pedagógicos de los profesionales de la educación especializados en las áreas de ciencia y tecnología, para promover el amor de los estudiantes por la ciencia. Por su parte, el  coordinador estadal de los Centros Locales de Investigación y Formación del Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa del estado Miranda del Ministerio del Poder Popular para la Educación, Pedro Benítez, acotó que en esta oportunidad participaron docentes de las cátedras de biología, matemáticas, ciencias de la tierra, física y química de Unidades Educativas tales como “Nelson Mandela”, “Apacuana”, “28 de Marzo”, Ciudad Socialista Hugo Chávez”, “Luis Beltrán Pietro Figueroa”, entre otras, pero en las próximas visitas se incorporarán educadores del resto de las cátedras.